Inhoud van deze cursus

Leerkrachten die de ZiL aanpak of delen daarvan invoeren kunnen intern een steun in de rug krijgen van hun collega's en IB-er of taalcoördinator. Het gaat om een brede kijk op taal en het lees-en schrijfonderwijs. Bronnen hierbij zijn: 'Thema's en Taal' - Koster - Pompert (2017) en 'Lezen en schrijven doe je samen'- Pompert (2017). De cursus geeft ondersteuners binnen deze verbeteractiviteiten handvatten om goed te kunnen begeleiden en samen te werken.

---

Dit ga je leren

• Om welke uitgangspunten en theorieën over lezen en schrijven gaat het bij ZiL
• Om welke praktijk gaat het in de onderbouw (gr. 1 t/m 4) en de bovenbouw (gr. 5 t/m 8)
• Welk innovatietrajecten zijn nodig en hoe bouw je die op in school
• Wat betekent deze aanpak voor aarzelende lezers en leerlingen met leesproblemen

---

Zo gaan we te werk

Deze cursus omvat 3 bijeenkomsten van 3 uren.

• Bijeenkomst 1: Uitgangspunten en theorieën en de vertaling ervan in tools voor de praktijk.
• Bijeenkomst 2: Goede praktijken in beeld en de leerkrachtvaardigheden die daarbij horen.
• Bijeenkomst 3: Samenwerken in de praktijk aan verbeteringen in de groepen, gericht op winst bij leerlingen.

---

Tijdsinvestering

• 9 contacturen
• 8 uren literatuurstudie
• 13 uren praktijkacties

Totaal: 30 uren

---

Locatie en tijden

Locatie: centrale plek voor de deelnemers (wordt aan de hand van de inschrijving bepaald)
Tijd: 09.00-12.00 uur
Docent: Bea Pompert

Data:

• woensdag 7 oktober 2020
• woensdag 9 december 2020
• woensdag 10 maart 2021