Inhoud van deze cursus

Werken vanuit Ontwikkelingsgerichte principes betekent dat je spelverhalen met leerlingen kunt opbouwen waarin betekenisvolle spel- en onderzoeksactiviteiten centraal staan en sociaal-culturele praktijken samen met kinderen worden opgebouwd. Wie vanuit nieuwsgierigheid onderzoekt en zelf zin kan geven aan kennis en vaardigheden leert meer én beter. De rol van de leerkracht is delicaat. Je stuurt, onderhandelt, coacht en instrueert zonder het leerproces uit de handen van leerlingen te nemen.
In deze gemixte basiscursus leer je OGO vorm te geven in de onder- en bovenbouw. Uiteraard oefen je in je eigen praktijk en ervaar je wat OGO voor jouw professionele ontwikkeling betekent.

---

Dit ga je leren

• De basis van OGO: spelend en onderzoekend leren
• Het ontwerpen en organiseren van betekenisvolle spel- en onderzoeksactiviteiten
• Contact maken en interacties met de kinderen opbouwen.
• De bemiddelende rol van de leerkracht; jouw rol bij spelbegeleiding en onderzoek doen
• Interessante inhouden verbinden aan het activiteitenaanbod
• Een gevorderde lezer en schrijver worden in spel en onderzoek
• Observeren en registreren middels HOREB
• Evalueren, portfolio opbouwen en resultaten in beeld brengen

---

Zo gaan we te werk

Bijeenkomsten:
De gemixte basiscursus uit 8 bijeenkomsten van 2 uur.
Tijdens de bijeenkomsten zal inhoudelijke input worden gedaan door de nascholer. Er zal achtergrondinformatie en verdieping worden gegeven in de vorm van artikelen en beelden/verhalen uit andere praktijken. Dit wordt gekoppeld aan het ontwerpen voor de eigen praktijk.

Het is mogelijk om de cursus ook op school te laten plaatsvinden als in-company training. In over leg met de school kunnen bijeenkomsten uitgebreid of weggelaten worden. Neem contact met ons op voor een aanbod op maat.

Optie tot groepsbezoek:
Iedere leerkracht kan binnen de gemixte basiscursus een groepsbezoek aanvragen. De docent van de cursus perticipeert dan in de praktijk van de cursist om samen grip te krijgen op het uitvoeren van betekenisvolle activiteiten. Tijdens deze groepsbezoeken staat de eigen leervraag van de leerkracht centraal. Na afloop reflecteren de leerkracht en de nascholer op de uitgevoerde activiteit en het handelen van de leerkracht.

Literatuur die we gebruiken:

• Het boek Basisontwikkeling voor peuters en de onderbouw. F. Janssen-Vos & L.
  van der Meer (2017).
• ‘Spelen en leren op school’ red. M. Dobber (2019). ‘Leren in en over de
  wereld’. L. de Koning (2022)
• Themaplanning uit de digitale HOREB
• Actuele artikelen uit tijdschriften bv. Zone, voor spelend en onderzoekend
  leren

---

Tijdsinvestering

Bewijs van deelname: 26 uur

• 16 contacturen (8 x 2 uur)
• 10 uur literatuurstudie en het werken aan je eigen plan in de praktijk
• Optie tot groepsbezoek

Kosten: € 1.090,- (minimaal aantal deelnemers: 8)

---

Locatie en tijden

Locatie: Utrecht
Docenten: Simone Westra en Lorien de Koning
8 woensdagen van 15 – 17 uur

Datum:

Bijeenkomst 1 op: 13 september 2023

Bijeenkomst 2 op: 1 november 2023

Bijeenkomst 3 op: 20 december 2023

Bijeenkomst 4 op: 17 januari 2024

Bijeenkomst 5 op: 28 februari 2024

Bijeenkomst 6 op: 27 maart 2024

Bijeenkomst 7 op: 24 april 2024

Bijeenkomst 8 op: 29 mei 2024

Tijd van 15.00 – 17.00 uur

 

Locatie: Alkmaar
Docent: Tonny Bruin
8 dinsdagen van 15.30 – 17.30 uur

Datum:

Bijeenkomst 1 op: 12 september 2023

Bijeenkomst 2 op: 10 oktober 2023

Bijeenkomst 3 op: 7 november 2023

Bijeenkomst 4 op: 9 januari 2024

Bijeenkomst 5 op: 6 februari 2024

Bijeenkomst 6 op: 12 maart 2024

Bijeenkomst 7 op: 16 april 2024

Bijeenkomst 8 op: 21 mei 2024