Opbrengsten in beeld
Het gaat in Ontwikkelingsgericht Onderwijs om een rijk palet aan evaluatietechnieken. Handelingsgericht observeren en reflecteren, controle- en toetstaken uitvoeren en werken met portfolio.
Werken met portfolio
Leerlingen doen mee aan het evalueren van de opbrengsten. Eigenlijk zijn zij natuurlijk de beste bron om erachter te komen of leerprocessen er toe doen en of kennis en vaardigheden beklijven.
Eigen toetstaken leren samenstellen
Elke leerkracht kan leren zicht te krijgen op de vorderingen van de leerlingen door het samenstellen van goede toetstaken.
Opbrengsten in beeld
Bij De Activiteit moet je zijn om verder geschoold te worden in evaluatietechnieken. Onze medewerkers lopen voorop bij de ontwikkeling van deze noodzakelijke instrumenten.
Leesattitude test
Voor de groepen 3 t/m 8 is er een leesattitude test ontwikkeld. Deze test brengt de attitude voor lezen en boeken in beeld en is een gevalideerd instrument.
Thematische woordenschattoets
Voor de groepen 1 t/m 4 zijn toetsen voor woordenschat ontwikkeld die passen bij de themagerichte aanpak van kernactiviteiten.
Toetstaak narratieve competentie
Voor peuters en de groepen 1 t/m 3 is er een toets ontwikkeld om narratieve competentie te meten.
Handelingsgericht observeren, registreren & evalueren
HOREB staat voor Handelingsgericht Observeren, Registeren en Evalueren van Basisontwikkeling en is een observatie- en planningssysteem voor het onderwijs aan baby’s, peuters en leerlingen van groep 1-2, 3 en 4. HOREB bevat aanwijzingen en middelen waarmee leidsters en leerkrachten ontwikkelingsgericht kunnen werken met kinderen.